Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Membangun Desain Pembelajaran Online dengan Memanfaatkan Multiplatform: Sebuah Gerakan Literasi Digital

Authors

  • Yusuf Tri Herlambang Universitas Pendidikan Indonesia, Kampus Cibiru
  • Yunus Abidin Universitas Pendidikan Indonesia, Kampus Cibiru
  • Dede Margo Irianto Universitas Pendidikan Indonesia, Kampus Cibiru
  • Yeni Yuniarti Universitas Pendidikan Indonesia, Kampus Cibiru
  • Kuswanto Kuswanto Universitas Pendidikan Indonesia, Kampus Cibiru
  • Dadan Setiawan Universitas Pendidikan Indonesia, Kampus Cibiru
  • Eri Yusron Universitas Pendidikan Indonesia, Kampus Cibiru
  • Budi Hendrawan Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Keywords:

Professionalism, Digital Literacy

Abstract

Dalam dinamika kehidupan budaya di era digital, memberikan implikasi secara signifikan terhadap sistem pembelajaran yang harus terintegrasi dengan teknologi. Hal ini didasarkan pula pada asas relevansi kehidupan di era revolusi industri 4.0 dan dalam konteks society 5.0, yang harus memiliki kompetensi penguasaan teknologi. Sekait dengan hal tersebut, kompetensi digital menjadi tuntutan yang bersifat krusial ditengah kondisi pandemic covid-19 yang menghendaki adanya kebijakan pembelajaran online. Oleh sebab itu kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatan kemampuan literasi digital guru di wilayah kabupaten Bandung, kecamatan kertasari. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian adalah workshop yang dilaksanakan selama bulan September hingga November. Adapun evaluasi kegiatan dilakukan dengan teknik nontes melalui kuesioner dan dokumentasi. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah: (1) kemampuan literasi digital guru dalam membuat desain pembelajaran online melalui pemanfaatan multiplatform meningkat; (2) secara kualitatif desain pembelajaran online melalui pemanfaatan multiplatform sudah cukup baik. Hal ini dibuktikan dengan produk desain pembelajaran yang dihasilkan sudah memenuhi unsur-unsur pedagogis dalam setiap aspek, baik itu rencana pembelajaran, materi, dan evaluasi yang dikembangkan. Berdasarkan hal tersebut, memberi rekomendasi bahwa dalam upaya peningkatan kemampuan literasi digital guru perlu dilakukan secara terprogram, sistematis dan berkelanjutan.

 

Downloads

Published

2021-07-28